專業帶頭人評選及管理制度

為加強專業帶頭人和專業骨干教師隊伍建設，更好地發揮專業帶頭人的作用，落實學院“人才強院”戰略、實施“師資隊伍建設工程”，建設一支人員精干、素質優良、結構合理、相對穩定、能適應高等職業教育改革和發展需要的教師隊伍，提高人才培養質量和學院整體辦學水平。根據學院專業建設和師資隊伍建設的實際情況，特制定本辦法。

第一章 評選資格

第一條 學歷及職稱，應符合下列條件之一：

（一）凡學院具有本科以上學歷并同時具有副高以上職稱者。

（二）碩士以上學位并同時具有中級以上職稱的教師（含實訓指導教師）或具備高級技師資格的“雙師型”教師。

第二條 任教經歷：具有五年以上教育教學管理或學生管理的工作經歷。

第二章 評選機構

第三條 領導小組

顧問：學院黨委書記

組長：學院院長

副組長：學院分管組織人事、教學工作院領導、院學術委員會專門委員會主任

成員：組織人事處、教務處、科研與發展規劃處、督導考評處負責人及各系（院）部主任

第四條 材料審核小組

組長：學科建設委員會主任

成員：各系（院）部主任

第五條 評選委員會

主任：院學術委員會主任

成員：組織人事處、科研與發展規劃處、督導考評處、教務處、培訓鑒定部、實訓中心負責人、各系（院）部主任及教學指導委員會、學科建設委員會、科學研究委員會主任和副主任。

第三章 專業帶頭人的評選辦法

第六條 評選原則

（一）根據國家有關文件規定，每一專業（群）可選拔1名。

（二）選拔按“堅持標準，保證質量，公開選拔，寧缺勿濫”的原則進行。

第七條 評選條件

（一）認真貫徹執行黨的教育方針，熱愛教育事業，具有高尚的思想情操和職業道德，有拼搏奉獻和甘當人梯的精神，治學嚴謹、敬業愛崗、作風正派、師德高尚，近3年內年度考核達到“合格”及以上。

（二）具有較扎實、系統的基礎理論和專業知識，對本專業某些領域具有較深入的研究，能準確地把握專業發展方向，及時掌握學術發展信息，在全國或省內職業院校中具有一定的影響。

（三）具有承擔本專業教學3年以上經歷。獨立系統地講授過至少兩門主干課程，教學工作量達到規定要求、教學效果好、教學水平高、教學業績突出。

（四）能較好地把握本專業發展方向。能根據專業特點進行專業課程建設、教材建設，配合有關實驗實訓室建設工作。

（五）具備“雙師型”資格或2-3年的實踐工作經歷，具有較強的專業實踐技能和動手操作能力與科技推廣能力。

（六）具備一定的科研能力。能主持完成市級以上教研課題，或獨立（或以第一作者）在省級及以上刊物發表過專業論文（近3年內），或能獨立指導（或參加）學科、專業技能競賽，已獲得省級前6名或國家級前10名。

（七）具有高級講師、高級實習指導教師職稱或高級技師職業資格證。

（八）身體健康，年齡一般在50周歲以下，具有較強的組織管理能力、協調能力和社會活動能力，能帶領和組織其他成員有效地開展專業建設工作。

（九）近兩年在學院承擔的課堂教學每學期平均不低于10節/周，兼職教師原則上不低于4節/周。

第四章 評選程序

第八條 由各系（院）部根據評選條件和專業發展的需要，以“堅持標準，保證質量，公開選拔，寧缺勿濫”為原則進行民主推薦，在此基礎上，由個人填寫申請表格。

第九條 申請人填寫《衡陽技師學院專業帶頭（負責）人申請表》及學歷證書、職稱證書、獲獎證書及代表本人學術水平的論文或論著1篇（部），并分別在本教研室述職競崗，介紹對專業發展的設想、建設途徑和具體措施。在系（部）范圍內進行公示，公示期為一周。公示無異議后，系（部）認真填寫推薦意見，連同申報者制定的個人發展和本專業發展計劃書報科研與發展規劃處。個人發展計劃書內容包括提高個人教學質量、科研水平、管理水平、社會影響等方面內容的目標、措施和實施步驟；專業發展計劃書包括本專業專任教師梯隊建設規劃、教學研團隊能力提升活動計劃、教材建設規劃、提高本專業綜合實力的措施等方面內容。

第十條 科研與發展規劃處將推薦材料匯總，經教學工作指導委員會評定，報黨委會審核，確定專業帶頭人名單。

第十一條 學院公布名單，并與專業帶頭人簽訂任期責任狀，任期2年。

第十二條 學院領導小組每學期對專業帶頭人進行考核，針對《任期責任狀》的具體內容量化打分，與待遇掛鉤?？己瞬缓细裾?，取消其專業帶頭人資格。

第五章 基本職責

第十三條 參與教學工作指導委員會的活動，聽取專家對專業建設、人才培養工作等方面的意見和建議，指導、實施教育教學改革。

第十四條 根據市場需求和國內外專業發展動態，所在專業的現狀及發展潛力，結合學院實際，負責確定專業相對穩定的具有特色的人才培養模式，明確專業的發展方向與培養方案，并根據市場需求及國內外專業發展趨勢對專業的發展方向及時進行調整，制定并組織實施本專業的發展規劃。組織完成本專業課程的建設任務。

第十五條 負責組織省、市、院級重點（品牌、特色）專業建設項目申報和建設以及配套經費的使用。

第十六條 根據專業發展需要，協助學院、系（院）部制定、實施專業師資建設規劃，承擔對青年骨干教師的培養任務。

第十七條 組織開展科研工作及教研工作。組織本專業開展學術交流活動和國家、?。ㄊ校⒃杭壗炭蒲姓n題的申報和研究。

第十八條 參與制定和實施本專業實驗實訓室建設與規劃，配合完成專業實習基地建設及實驗室的建設工作。

第十九條 協助系（院）部完成教學常規管理工作。

第二十條 按時接受學院考核。

第六章 專業帶頭人的待遇

第二十一條 專業帶頭人優先擔任專業主干課程的教學，優先獲得教學課題和科研經費，優先推薦參加各類學術團體、專家委員會；優先參加科研項目鑒定、評審和咨詢，優先安排參加全省、全國、國際性學術交流活動和科研考察學習等活動。

第二十二條 對被列入專業帶頭人隊伍的教師在晉升高一級職稱時將優先考慮。

第二十三條 專業帶頭人享受績效工資1000元/人·學期，以正常教學時間為準。此績效工資從學院獎勵性績效總量內列支。

第二十四條 省、市級專業帶頭人從學院專業帶頭人中進行推薦。

第七章 管理與考核辦法

第二十五條 管理

（一）專業帶頭人的管理由學院與系（院）部雙重負責，日常管理由所在系（院）部負責。各有關部門與專業帶頭人根據基本職責商定考核內容。

（二）對專業帶頭人實行動態管理和規范化管理，實行能進能出，優勝劣汰，擇優培養。在任職期間，專業建設取得突出成績者，學院將給予一定的獎勵；對經考核第一學期未完成任務的，本人必須制定整改措施，一年未完成任務且無正當理由的，將取消其專業帶頭人資格和下一屆申報專業帶頭人資格。

（三）在聘任期內出現可能影響完成考核要求的特殊情況，應按管理權限及時向科研與發展規劃處、教務處、組織人事處報告，學院將酌情處理。

第二十六條 考核辦法

（一）考核時間：專業帶頭人的考核每學年進行1次。

（二）考核項目及要求。主要考核其履行職責情況、專業建設方案實施情況及專業建設成果，以百分制考核，60分以下為不合格。

1.教學工作量（專職教師達到學院規定的基本教學工作量，兼職教師每學期應承擔64節以上的教學任務），任期責任狀完成情況。

2.教學質量評價（達優良以上）。

3.專業建設成果（成果總結）。

4.指導本專業教師（工作總結，成果介紹）。

5.教學改革（組織完成1項以上課程建設，或教材編寫，或教學CAI課件，或教改研究項目等）。

6.公開發表的專業論文（每年至少在省級以上刊物上發表1篇專業論文）。

7.科研與技術服務（組織完成1項市級以上科研與技術服務項目或取得階段性成果）。

8.培養專業帶頭人將采取動態管理方法，每學期對專業帶頭人考核1次，檢查其完成發展計劃情況。在考核過程中，如果缺少考核項目第3條、4條、5條、6條、7條中兩項以上者，則視為不合格，并取消其專業帶頭人的資格。

第八章 附則

第二十七條 專業帶頭人一般每兩年評聘一次。

第二十八條 根據專業帶頭人條件，目前尚沒有符合學院專業帶頭人人選的專業，系（院）可從該專業教師中擇優推薦1名專業負責人，臨時負責該專業的專業建設工作，并認真填寫《衡陽技師學院專業帶頭（負責）人申請表》。系（部）將推薦人名單和申請表報送學院審核。被批準的專業負責人必須履行相應的職責，并享受學院規定的相應待遇。

第二十九條 本制度由教務處負責解釋。

附件：1.衡陽技師學院專業帶頭（負責）人申請表

2.衡陽技師學院專業帶頭人申報、考核評分表

附件1

衡陽技師學院專業帶頭（負責）人申請表

附件2

衡陽技師學院專業帶頭人申報、考核評分表