衡陽技師學院教學管理工作規范
第一章 總 則
第一條 全面貫徹黨的教育方針，規范我院教學管理工作，推進技工技師教育改革創新，提高技能人才培養質量。
第二條 根據《人社部關于推進技工院校改革創新的若干意見》（人社部發〔2014〕96號）、《技工教育“十三五”規劃》、《湖南省普通高等學校教學質量與教學改革工程項目管理辦法》（湘教發〔2008〕62號）和《衡陽市中等職業學校教學管理規范》（衡教字〔2007〕43號）等文件精神，制定本規范。
第二章 教學基本文件
第三條 教學計劃
1.教學計劃是技工院校的基本教學文件，由培養目標、招生對象與學制、就業方向、職業資格、課程設置及要求、教學安排等要素構成。教學計劃分指導性教學計劃和實施性教學計劃。
2.我院根據人社部或省人社廳頒發（以下簡稱部頒或省頒）的指導性教學計劃編制實施性教學計劃。實施性教學計劃可適當調整和修訂指導性教學計劃中的教學安排，課程設置和教學內容調整幅度不得超過30％，實踐教學比例不低于60%。
3.無部頒、省頒指導性教學計劃的專業，可在調研的基礎上，以行業、企業發展實際需要為依據，參照其他部委、廳局頒發的相關教學計劃編制實施性教學計劃，報業務主管部門備案。
第四條 教學大綱
1.教學大綱是為教學計劃配套的教學指導文件，是統一課程教學內容和質量標準的主要依據。教學大綱由課程性質和目標、教學內容和要求、教學時數、教學建議等要素構成。教學大綱分指導性教學大綱和實施性教學大綱。
2.各系（院）根據部頒或省頒的指導性教學大綱編制實施性教學大綱。實施性教學大綱要結合教學實際編制，經分管副院長批準后執行。
3.無部頒、省頒教學大綱的課程，應自行編制實施性教學大綱，編制過程中應充分體現課程內容與職業標準、崗位能力的對接，經學院教務工作會討論通過，報業務主管部門備案。
第三章 教學過程管理
第五條 校歷
校歷是學院安排教學工作及其他工作的基本依據，根據學期教學工作計劃和專業教學計劃，按學年或學期編制，每學期原則上要保證18周的教學時間，每周為26～30學時，頂崗實習一般按每周40學時（1小時折1學時）安排。在新學期開始前經院長辦公會議審批后執行。主要內容包括：學年或學期的起訖時間；學期教學活動周數；開學、入學教育等。
第六條 教學行政管理
教學管理工作實行學院、教務處、系（院）教務科三級管理，系（院、部）下面設專業教研室（組）進行最低一級教學管理。
第七條 教務常規工作
教務常規工作分為期初、期中、期末三個階段。期初制定教學工作計劃，安排軍訓和入學教育；期中了解、檢查教學情況，開展教研活動，分析教學質量，解決教學中存在的問題；期末組織考試和參加技能鑒定，頒發畢業證書，做好教學工作總結。
第八條 教學例會
定期召開教學例會，包括學院教學工作例會、系（院）教務例會、專業教研室（組）例會、教師及學生座談會等，布置教學工作，分析、研究教學中存在的問題，并提出解決措施。
第九條 教材選用
1.教材選用以人社部最新公布的技工技師教育和職業培訓教材目錄為依據。德育、語文、公共藝術等國家課程教材必須在國家公布的目錄中選用，數學、英語、計算機基礎與應用、體育與健康等公共基礎課在教材目錄中優先選用，專業課教材應從教材目錄中擇優選用。開展一體化課程教學改革試點的系（院），應按照部頒一體化課程規范執行，使用統一組織開發的一體化教材。對政府補貼性職業培訓和創新創業培訓，從職業培訓教材目錄中選用教材。
2.對于目錄中沒有推薦的專業教材，各系（院）可結合實際自編校本教材，用于教學補充，報學院教學業務主管部門教務處備案。
3.加強教材使用管理，配備專職教材管理人員，建立和完善教材管理規章制度，禁用盜版教材。
第十條 教學工作計劃
1.教學工作計劃是實施教學目標管理的依據，按學期制訂。教學工作計劃應明確學期教學工作目標、內容、措施、人員和時間安排等。
2.學院的教學工作計劃須經院長辦公會議通過后執行。
3.各系（院）部等教學業務部門應根據學院教學工作計劃，制定本部門教學工作實施計劃，經分管教學副院長審定后執行。
第十一條 學期教學進程計劃
學期教學進程計劃是每學期各班級的具體教學安排。各系（院）教務科根據校歷、各專業的實施性教學計劃以及教學資源情況擬定學期教學進程計劃，主要內容包括：課程名稱、學時數、實習實訓教學安排、社會實踐、考試日期等。
第十二條 學期教師任課計劃
各系（院）教務科根據實施性教學計劃確定的教學任務，安排任課教師，編制教師任課計劃表，報分管教學副主任審定。各教研室開學前將教學任務通知書下達到任課教師。
第十三條 學期授課計劃
1.學期授課計劃是任課教師組織教學的具體安排。任課教師根據課程教學大綱、教材、實習實訓項目和教學進程計劃編制，主要內容包括：教學內容順序、授課時數安排、課程類型、教學方式、教具（器材）及主要參考書等。
2.學期授課計劃要在新學期開學前完成，經教研室（組）討論，系（院）教務科審定后執行。如需更改，按上述程序審批。
第十四條 課程表
課程表是師生教學活動的日程表，分為總課程表、班級課程表和任課教師課程表等。系（院）按學期制定課程表。課程表一經公布，不得隨意變動。因特殊情況需要調整，由教務處或系（院）教務科等教學管理部門下達調課通知。
第十五條 教學日志
教學日志是記載任課教師課堂教學內容、教學進度、學生出勤、課堂紀律等教學基本情況的原始記錄。任課教師每次授課后填寫教學日志，教務處和系（院）教務科等教學管理部門定期檢查和隨機抽查。
第十六條 教學常規
1.備課。分為教師個人備課和教師集體備課。
(1)教師備課要做到備學生、備教材、備教法、備教具，確定重點、難點及處理方法，進行板書設計，根據需要制作多媒體課件。實習實訓教學課應根據實習實訓的內容，結合設備、工量具、材料、工藝、安全和考核評分標準等內容進行。
(2)教師備課要以課時為單位設計編寫教學方案（簡稱“教案”），理論課以一次（2學時/次）課堂教學為基本單元設計教案，實習實訓課和一體化課以每個實習實訓課題或實習實訓模塊為基本單元設計教案。
(3)教師應不斷更新、補充教案，做到熟課生講，不能無教案或沿用舊教案上課。學期開學前應提前編寫兩周課程的教案，教學過程中應提前編寫一周課程的教案。
(4)集體備課是以教研室（組）為單位，組織教師集體研讀大綱和教材、分析學情、制定課程教學計劃、研究教學實踐等。
2.授課。教師授課應按照學期授課計劃和教案組織教學活動，采用直觀教具、演示儀器、現代信息技術輔助教學。
3.作業布置與批改。應圍繞教學重點、難點，以鞏固知識和形成能力為目的布置作業。
第十七條 實踐教學
1.校內實習。校內實習要完成基本技能訓練和綜合技能訓練。綜合技能訓練可結合技能競賽進行。
2.企業實習。依據湖南省教育廳制定的《湖南省職業學校學生實習管理規定實施細則》，制定學生企業實習辦法，組織做好認識實習、跟崗實習、頂崗實習。
3.做好實踐教學中的安全教育工作。
第十八條 德育教育
1.按照《技工院校德育課課程標準》開展德育課程教學，加強愛國主義、集體主義、職業道德、遵紀守法、行為習慣養成、心理健康和安全、工匠精神等方面的教育。學院可設立心理咨詢室。
2.加強校園文化建設，注重融入企業文化。有計劃地組織學生開展校園文化活動。
第十九條 體育與健康教育
1.按照《技工院校體育與健康課程標準》開展教學活動，定期舉辦運動會，學生體育達標率不低于90％。
2.加強體育安全管理。指導學生科學鍛煉，進行安全意識教育，對易發生傷害事故的項目要有防護措施。
3.加強體育設施建設，加強體育設施設備維護管理。
第二十條 學生成績考核與評價
1.建立學生成績考核與評價制度，做好命題、監考、閱卷、成績評定和統計、質量分析、補考等工作。
2.教學計劃規定的課程要進行成績考核。成績考核分考試、考查兩種。
第二十一條 教學檔案
1.建立教學檔案室和管理制度，配備教學檔案管理人員。教學檔案保管期限分永久、定期（10年～30年）、短期（3～5年）三種。
2.按學期保存教學檔案。教學檔案分為教學文書檔案、教學業務檔案、教學人員（或任課教師）業務檔案和學生教學管理檔案等。
第四章 教學質量管理
第二十二條 教學質量常規管理
1.教案檢查。各教研室（組）每學期初、期中和期末按備課要求定期檢查，并做好檢查記錄。教務處、系（院）部等教學管理部門進行抽查。
2.課堂教學檢查。教務處等教學管理部門應建立課堂巡查、聽課、評課制度。分管教學副院長每學期至少聽課8學時，教務處、系（院）部等教學管理部門負責人每學期聽課10學時以上。
3.作業檢查。教師應及時認真地批改作業，評出成績、寫出評語，并有記載。教研室（組）定期檢查，教務處、系（院）部等教學管理部門不定期抽查。
4.教學進度檢查。教務處、系（院）部等教學管理部門每學期初檢查學期授課計劃制定、審批情況，學期中和學期末檢查或抽查教學進度執行情況和教學進度完成情況。
5.教學日志檢查。教務處、系（院）部等教學管理部門通過教學日志的定期和隨機檢查，了解教學進程中的具體情況，發現問題及時解決。
6.檢查結果應及時反饋教研室（組）和任課教師。
第二十三條 教學質量監控體系
1.每學期進行綜合性教學質量評估。評估項目主要包括：執行教學計劃、大綱；教材使用；教學常規管理；教學條件；期中、期末、畢業考試；職業資格鑒定等。
2.學期結束后，應召開教學質量評估專題會議，通報教學執行情況，分析問題，制定整改措施。
第五章 師資隊伍建設與管理
第二十四條 教師隊伍建設
1.制定師資隊伍建設中長期規劃，完善師資培訓和激勵措施。
2.加強專業帶頭人和骨干教師隊伍建設。安排專業帶頭人和骨干教師參加專業實踐和業務進修，開展教科研活動，參加教材編寫、產品設計與制造、技術創新，指導學生技能競賽等工作。
3.對新教師實行指導教師制度，指定專業帶頭人或骨干教師作為指導教師，優先安排新教師到企業參加生產實踐。
第二十五條 教師管理
1.組織教師參加職業技能鑒定考試，提升職業技能水平。
2.教師應完成學院規定的教學工作量。
3.教師應積極參加教研教改活動，定期參加聽課評課。
第六章 教學改革與教學研究
第二十六條 人才培養模式改革
1.建立校企合作、工學結合的人才培養模式。校企共同制定教學計劃、組建師資隊伍、共建實習基地。建立學校、行業、企業、研究機構和其他社會組織等多元參與的教育教學評價機制。要與相關企業簽訂校企合作協議，技師學院每個專業應有5個以上合作企業。
2.探索開展國際合作人才培養模式。
第二十七條 教學模式改革
推行一體化、工作過程導向教學模式。逐步建立其課程體系，實現理論教學和實踐教學融合，專業學習和工作實踐學做合一，能力培養與工作崗位對接。
第二十八條 教學方法和手段改革
推行項目教學、案例教學等教學方法，推進多媒體教學、仿真模擬教學、網絡教學等信息化教學手段，應用微課、慕課等現代教育技術。
第二十九條 學分制改革
在條件成熟的時候，學院應建立彈性學習制度，推行學分制。逐步完善與彈性學習制度和學分制相適應的教學機制，建立學分積累和轉換制度，實現院（校）間學分互認。
第三十條 科研教研
1.加強科研教研機構和隊伍建設。有條件的系（院）成立科研科。
2.圍繞學校管理、教學改革、質量評價、專業建設、師資建設、學生管理、技能競賽、校企合作等重點領域，開展以應用為主的科研和教研活動。
3.定期開展公開課、優質課、研討課等教學活動。
第七章 教學設施管理
第三十一條 實習實訓場所
1.加強實習場所建設，滿足學生實習實訓教學需要。
2.建立健全實習場所安全管理及設備、材料的保管、使用、保養、維修等制度。
第三十二條 多媒體教室與網絡化系統
1.配備滿足教學需要的多媒體教室。
2.逐步建立數字化校園網站和計算機管理系統，為輔助教師教學、學生學習、教學管理、資源共享、內外交流等提供技術支持。
第三十三條 圖書館建設與管理
加強圖書館建設，購置相應圖書、音像資料，在條件成熟時，學院應建立電子閱覽室。制定圖書借閱、保管制度。
第三十四條 體育場館和設施
具有與辦學規模相適應的體育場館和設施，滿足教學和師生體育鍛煉。建立場館和設施維護管理制度。
第八章 附則
第三十五條 本規范適用于衡陽技師學院。
第三十六條 各系（院）應當按本規范制訂實施細則。
第三十七條 本規范自頒布之日起實行。